Op basisschool Bruis zien we jou groeien
in wie je bent, in wat je kunt, in hoe je je ontwikkelt

Op basisschool Bruis begint groei met gezien worden. Vertrouwen, verbinding en groei vormen de basis voor alles wat wij doen. Wij geloven in de kracht van samen én in onderwijs dat bijdraagt aan de ontwikkeling van ieder kind.

In onze school mag je zijn wie je bent. Vanuit vertrouwen bouwen we aan een omgeving waarin kinderen, ouders en professionals zich gehoord en verbonden voelen. Betrokkenheid betekent dat we elkaar kennen, samen optrekken en verantwoordelijkheid nemen voor onszelf en voor elkaar.

Wij zijn een christelijke school: iedereen is welkom en we staan open voor verschillende achtergronden, overtuigingen en tradities.
Onze school is een plek waar we samen leven en samen groeien. We geven ruimte aan verschillen en begeleiden kinderen naar zelfstandige, zelfbewuste mensen die hun plek vinden in de wereld.

Basisschool Bruis samen groeien, in vertrouwen en verbinding.

Vertrouwen, verbinding en groei zijn onze kernwaarden. Vanuit deze basisprincipes geven wij richting aan ons handelen en maken wij keuzes in ons onderwijs.

Vertrouwen
Wij creëren een omgeving waarin je jezelf kunt zijn en fouten mag maken. Vanuit vertrouwen ontstaat de ruimte om te leren, te durven en te groeien.

Verbinding
Wij kennen elkaar en zien elkaar. Samen zorgen we voor een school waarin iedereen meedoet en ertoe doet.

Groei
Wij dagen kinderen uit om te groeien en hun mogelijkheden te ontdekken. Leren betekent bij ons: oefenen, doorzetten en steeds een stap verder komen

 

Samen groeien
Groeien krijgt bij ons vorm op verschillende manieren. Dit gebeurt onder andere samen, zelfstandig of in interactie met de omgeving. Groeien is een proces waarin kinderen actief betekenis geven aan de wereld om hen heen. Dat vraagt om een leeromgeving die uitnodigt tot ontdekken en samenwerken, én om duidelijkheid en doelgerichtheid.

Ieder kind gezien
Bij basisschool Bruis is ruimte en aandacht voor ieder kind persoonlijk. Wij kijken wat het kind nodig heeft om tot ontwikkeling te komen. We kennen onze leerlingen en weten wat hen uitdaagt, stimuleert en waar ze trots op zijn. Door ons aanbod van onderwijs krijgen kinderen de mogelijkheid om hun talent te ontdekken en er mee te werken.

Rust en veiligheid
Kinderen leren het beste in een omgeving die duidelijk en veilig is. Er is ruimte om fouten te maken en stap voor stap verder te komen.

Kwaliteit en groei
We werken aan een stevige basis in kennis en vaardigheden. Tegelijkertijd geven we ruimte voor onderzoek en samenwerking. Leerlingen krijgen inzicht in hun eigen leerproces en worden stap voor stap begeleid in het nemen van verantwoordelijkheid voor hun ontwikkeling. Daarbij krijgen zij de kans om hun talenten te ontdekken en verder te groeien.

We bieden ruimte voor verschillende manieren van leren, afgestemd op wat de leerlingen nodig hebben.

Dit zien we in onze school doordat…:

  • leerlingen werken met doelen en inzicht hebben in hun ontwikkeling
  • leerkrachten duidelijke instructie geven en differentiëren
  • er afgewisseld wordt in werkvormen, zoals coöperatief werken, bewegend leren en samenwerkend leren
  • talentontwikkeling zichtbaar is
  • leerlingen reflecteren op hun werk en groei

 

Samen Leven
Op onze school voelen we ons met elkaar verbonden. We werken vanuit een klimaat waarin vertrouwen en respect vanzelfsprekend zijn en waarin iedereen gezien en gehoord wordt.

Identiteit
Onze christelijke identiteit zie je terug in onze houding. We hebben oog voor elkaar en voor de wereld om ons heen. We maken bewust ruimte voor momenten van aandacht en verbinding. Onze school staat ook midden in de samenleving, waar verschillende geloofsovertuigingen een plek hebben. Bij ons op school maken kinderen hier kennis mee en is er ruimte om vanuit verschillen naast elkaar te staan en samen te leven.

Ouders/verzorgers
Bij basisschool Bruis vinden we het belangrijk dat ouders en/of verzorgers betrokken zijn bij de school. We zien hen als partners, samen dragen we verantwoordelijkheid voor de groei van hun kind. In de samenwerking tussen kind, ouder en school zorgen we voor een veilige en vertrouwde basis.

Samen leven
Bij ons op school hebben we aandacht voor elkaar en dragen we actief bij aan een veilige en positieve sfeer in de school.
We stellen duidelijke grenzen en bieden tegelijkertijd ruimte om te oefenen, fouten te maken en daarvan te leren.
Bij ons groeien kinderen in sociale en emotionele vaardigheden. Door een gezamenlijke taal leren kinderen hoe zij met elkaar en met de ander kunnen omgaan, met respect voor verschillen, zodat zij stevig en met zelfvertrouwen hun plek vinden in de wereld.
Vanuit de school bereiden we leerlingen voor op hun rol in de samenleving. We stimuleren dat zij verantwoordelijkheid nemen en zich open verhouden tot anderen en de wereld om hen heen.

Dit zien we in onze school doordat…:

  • we elke dag aandacht hebben voor hoe kinderen zich voelen (check in)
  • we een gezamenlijke omgangstaal gebruiken (zoals kanjertaal)
  • we de dag samen starten en regelmatig momenten hebben van aandacht en verbinding, bijvoorbeeld bij vieringen
  • we ruimte geven aan verschillende achtergronden, religies en gewoonten
  • leerkrachten en leerlingen elkaar kennen
  • er duidelijke afspraken zijn over gedrag en omgang
  • we in open contact met ouders samenwerken rond de groei van hun kind

 

Professioneel Handelen
De kwaliteit van ons onderwijs begint bij de professionals in de school – de leerkracht doet ertoe. Als team werken wij vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid en een gezamenlijke visie op onderwijs. We zorgen voor samenhang en continuïteit, zodat leerlingen profiteren van een duidelijke lijn in aanpak en verwachtingen.
Professioneel handelen vraagt om bewust en doelgericht werken. We maken keuzes die passen bij onze visie, stemmen ons handelen op elkaar af en blijven ons ontwikkelen in ons vak. In ons team is ruimte voor feedback, reflectie en het leren van en met elkaar.

In onze cultuur ondersteunen we elkaar en nemen we samen verantwoordelijkheid, met als gezamenlijk doel zo goed mogelijk onderwijs voor alle leerlingen. Door onze doelen zichtbaar te maken en ons handelen daarop af te stemmen, werken we gericht aan kwaliteit.

Dit zien we in onze school doordat…:

  • we werken met dezelfde afspraken en een herkenbare manier van werken in alle groepen, zodat leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt
  • we samen lessen voorbereiden, bespreken en verbeteren
  • we elkaar feedback geven en bij elkaar in de klas kijken
  • doelen zichtbaar zijn in de klas
  • we werken vanuit een gezamenlijke didactische aanpak (EDI/Rosenshine)
  • we als team regelmatig reflecteren op ons handelen